СОЗДАНИЕ КОНТЕНТА ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Аннотация

Интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в создание мультимедийного контента для дистанционного обучения обладает трансформационным потенциалом для повышения педагогической эффективности, вовлечённости и доступности. В данном исследовании рассматривается эффективность инструментов на основе ИИ, включая технологии синтеза текста, видео и голоса, в разработке образовательных материалов. Используя смешанный методологический подход, проводится сравнение результатов, полученных с помощью ИИ, с материалами, созданными человеком. Анализ, основанный на сравнении учебных результатов, показателей вовлечённости и затрат на производство, демонстрирует способность ИИ ускорять создание контента при сохранении педагогического качества. Восприятие технологий преподавателями и учащимися подчеркивает преимущества ИИ в масштабируемости и инновационности, однако также выявляет опасения относительно контекстной точности и персонализированной адаптации. Результаты показывают, что ИИ значительно снижает затраты на создание ресурсов, но его зависимость от стандартизированных структур может ограничивать способность учитывать сложные образовательные потребности. Исследование подчеркивает двойственную роль ИИ как инструмента, одновременно улучшающего и трансформирующего онлайн-образование, предлагая сбалансированные стратегии внедрения, сочетающие автоматизацию с человеческим контролем. Вклад данного исследования способствует развитию дискуссии о роли ИИ в образовании, формулируя практические рекомендации и определяя ключевые ограничения для участников цифрового образовательного процесса.